Por José Consuegra Bolívar
Rector de la Universidad Simón Bolívar
Exigentes y retadores son los desafíos impuestos por los efectos del cambio climático a la humanidad, escenario en el cual es importante y necesario que la educación superior asuma su liderazgo como columna clave en el desarrollo de la sociedad.
A través de los reportes de los medios de comunicación en todo el mundo miramos expectantes el avance de incendios forestales devastadores por condiciones meteorológicas agudizadas por el cambio climático, como el calor extremo, vientos intensos y fuerte sequía; al igual que las constantes tormentas e inundaciones sin antecedentes, los deslaves, los sismos, las amenazas de tsunamis, entre muchos otros fenómenos recurrentes.
La adaptación a estas condiciones es imprescindible para la humanidad, pero, igualmente, es prioritario desplegar soluciones innovadoras y acciones de mitigación frente a este fenómeno. Sobre el importante papel de las Instituciones de Educación Superior, la Unesco ha planteado que “al adoptar un enfoque integral, las universidades no solo educan sobre el cambio climático, sino que también demuestran cómo enfrentarlo. Este liderazgo inspira a los estudiantes a convertirse en agentes de cambio en sus propias comunidades y profesiones”.
Así mismo, se destacan soluciones en cuanto a sostenibilidad en sus operaciones, como la reducción de emisiones, campus amigables con el medioambiente, investigaciones e innovaciones, etc., que deberían considerarse ya naturales en las instituciones, al igual que los planes de estudios que contemplen, de manera transversal, las competencias en los estudiantes para encarar el panorama actual y las proyecciones ambientales de nuestro planeta.
La Unesco ha planteado que “al adoptar un enfoque integral, las universidades no solo educan sobre el cambio climático, sino que también demuestran cómo enfrentarlo. Este liderazgo inspira a los estudiantes a convertirse en agentes de cambio en sus propias comunidades y profesiones”.
Entre esta canalización de esfuerzos es sumamente importante que las IES cuenten con centros de investigación dedicados a analizar y estudiar el cambio climático, sus efectos y los medios para remediarlos; en este sentido, la Universidad Simón Bolívar está realizando la tarea a través del Centro de Investigación e Innovación en Cambio Climático, Adaptia, que impulsa la investigación científica, formativa y los servicios científicos y tecnológicos; el fomento de apropiación social del conocimiento y la educación ambiental; entre otros objetivos.
En Colombia se formuló en 2002 la Política de Educación Ambiental que, en estos momentos, se encuentra en proceso de actualización por la evidente complejidad de los factores ambientales y el agravamiento de muchas de las problemáticas de entonces. De acuerdo con el Documento Semilla de Actualización, de los ministerios de Ambiente y Desarrollo Sostenible y de Educación Nacional, el propósito va más allá de incluir contenidos ambientales en los currículos: “convertirla en un proceso que impregne todas las dimensiones de la vida social”.
Como centros de generación, creación y difusión del conocimiento, de la formación integral, del análisis de los saberes, el cultivo del pensamiento crítico, las Instituciones de Educación Superior están llamadas a asumir los lineamientos en la materia y, sobre todo, a implementar acciones concretas y eficaces en este crítico panorama.
Por ello, el cambio climático es el eje de la octava edición de Iraka, la revista de periodismo científico que produce la Dirección de Comunicaciones de la Universidad Simón Bolívar, desarrollado en un especial muy completo con investigaciones, novedades científicas y análisis con las voces de nuestros expertos. Igualmente, la publicación despliega otros temas de gran interés y trascendencia no solo para la comunidad universitaria sino para el público en general. Los invito a leerla tanto en su edición impresa como en su versión digital, disponible en las redes sociales y el sitio web de la Universidad Simón Bolívar.
PERFIL CIENTÍFICO
José Consuegra Bolívar
Rector de la Universidad Simón Bolívar
Médico cirujano, magíster en procesos de Desarrollo Social y egresado del programa de Liderazgo Universitario de la Escuela de Educación de la Universidad de Harvard (E.UU).